Что требуется, чтобы превратить идею в полноценное исследование? На какие нюансы следует обращать внимание, какие инструменты помогут при написании той или иной части работы? В этом семестре мы запустили новый курс одного дня, цель которого - помочь найти ответы на эти вопросы.
17 апреля в Вышке вновь прошел семинар для аспирантов и стажеров-исследователей "Научная среда". В качестве наставников нетворкинг-части семинара выступили выпускники программы "Академический кадровый резерв" и российские постдоки.
Критика - один из самых сложных, но таких нужных коммуникативных навыков, даже на родном языке. Тем более трудно найти баланс между объективностью и деликатностью, формулируя критические замечания на иностранном языке.
10 и 12 апреля специально для участников программ Академического и Административного кадрового резерва состоялись онлайн-вебинары, посвященные проектной культуре и проектному менеджменту.
Как сформулировать просьбу в деловом письме? Как разрешить деликатную или конфликтную ситуацию в переписке? Где проходит тонкая грань между настойчивостью и грубостью?
Не кажется ли вам, что часто мы концентрируется на негативных аспектах своей академической деятельности, и в результате сталкиваемся с писательским ступором, фрустрацией от критических рецензий, прокрастинацией и прочими неприятностями?
Какой раздел исследовательской статьи самый сложный для написания? Многие авторы ответят, что это обсуждение результатов. Как подвести итоги исследования и вписать его в более широкий контекст?