![Развенчание мифов об академическом письме Иллюстрация к новости: Развенчание мифов об академическом письме](/data/2022/11/24/1712943308/3%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BA%D0%B8%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B8%CC%86%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%81%D0%B0%D0%B8%CC%86%D1%82%D0%B0%20(3).jpg)
Развенчание мифов об академическом письме
Международное сотрудничество Центра академического письма расширяет границы. Светлану Сучкову пригласили выступить на 6-й международной школе молодых ученых из стран БРИКС.
![Английский язык за чашечкой чая Иллюстрация к новости: Английский язык за чашечкой чая](/data/2022/11/21/1712380115/1%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BA%D0%B8%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B8%CC%86%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%81%D0%B0%D0%B8%CC%86%D1%82%D0%B0%20(2).jpg)
Английский язык за чашечкой чая
Просмотр и обсуждение короткометражного фильма за чаем с печеньем в рамках проекта "Five-o’clock tea at the AWC" прошли успешно.
![Зачем артикли? Иллюстрация к новости: Зачем артикли?](/data/2022/10/21/1735583587/3%D0%94%D0%BB%D1%8F%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B8%CC%86%20%D1%81%D0%B0%D0%B8%CC%86%D1%82%D0%B0%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5%20(1).png)
Зачем артикли?
По многочисленным просьбам мы опять возвращаемся к теме артиклей в английском языке. Носители, принимая решение об употреблении того или иного артикля, опираются на свое чувство языка. А как быть тем, для кого английский язык не родной?
![Как применять «умные» технологии с умом Иллюстрация к новости: Как применять «умные» технологии с умом](/data/2022/10/07/1729924113/3%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BA%D0%B0%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg)
Как применять «умные» технологии с умом
4 октября в Центре академического письма прошёл семинар "Smart technologies and research writing", посвящённый актуальным в научной среде технологиям автоматизации.
![Как сформулировать основную мысль статьи: диалогический подход Иллюстрация к новости: Как сформулировать основную мысль статьи: диалогический подход](/data/2022/09/23/1740178660/3%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE.jpg)
Как сформулировать основную мысль статьи: диалогический подход
Центр академического письма снова вернулся к теме аргументации в статье.
![В лучших традициях академического письма Иллюстрация к новости: В лучших традициях академического письма](/data/2022/06/20/1860297798/3%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BA%D0%B0%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D0%A5%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B7.png)
В лучших традициях академического письма
Для достижения взаимопонимания в научной коммуникации языковой барьер — лишь верхушка айсберга, в то время как глобально проблема может скрываться в различии академических культур и традиций.
![«Закулисье» публикационного процесса или как соответствовать ожиданиям англоязычных читателей Иллюстрация к новости: «Закулисье» публикационного процесса или как соответствовать ожиданиям англоязычных читателей](/data/2022/06/08/1863214332/3%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%B5%D0%B2%D0%BA%D0%B0_2-end.jpg)
«Закулисье» публикационного процесса или как соответствовать ожиданиям англоязычных читателей
На этой неделе директор Центра академического письма Светлана Анатольевна Сучкова выступила перед коллегами из РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева с интерактивной лекцией «Статья в высокорейтинговом журнале: правила игры».
![Учимся на чужих ошибках: новости с семинара Иллюстрация к новости: Учимся на чужих ошибках: новости с семинара](/data/2022/06/08/1863215238/3%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%2031.05.2022.jpg)
Учимся на чужих ошибках: новости с семинара
Русскоязычные авторы нередко пишут и говорят на английском так, как они сказали бы на русском, ведь мыслим мы на нем. Отсюда и случаются лексические ошибки, которые безусловно выдают в нас иностранцев.
![Что-то здесь не так Иллюстрация к новости: Что-то здесь не так](/data/2022/05/24/1815231600/3%D0%94%D0%BB%D1%8F%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B0%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5%20(3).png)
Что-то здесь не так
Вы наверняка играли в логические игры в детстве. Можете ли сейчас отследить нарушения логики в аргументации? Учите ли вы студентов способам доказательной логики?
![Как развивать академическое письмо в вузах? Открытая дискуссия Иллюстрация к новости: Как развивать академическое письмо в вузах? Открытая дискуссия](/data/2022/03/04/1805419542/%D0%94%D0%BB%D1%8F%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B0%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5%20(1).png)
Как развивать академическое письмо в вузах? Открытая дискуссия
В Центре академического письма прошла открытая дискуссия “Роль академического письма на английском языке в учебных программах университетов России” в рамках международной недели центров академического письма. Мероприятие было организовано при поддержке Департамента иностранных языков НИУ ВШЭ в Перми и Департамента иностранных языков НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге.