Курсы повышения квалификации

В связи с ограничением массовых мероприятий все курсы Центра академического письма в этом семестре будут проходить в онлайн режиме.

В центре академического письма регулярно проходят курсы повышения квалификации для преподавателей и научных сотрудников НИУ ВШЭ. Отбор слушателей происходит на конкурсной основе.

Уважаемые коллеги, просим Вас регистрироваться только в том случае, если Вы уверены, что сможете посещать ВСЕ занятия и регулярно выполнять домашнее задание!

Основной критерий отбора - мотивационное письмо. Рекомендации по написанию мотивационного письма Вы можете прочитать здесь.

Курсы в первом семестре 2021 года завершены. В скором времени мы опубликуем программу мероприятий на второе полугодие 2021. Пока вы можете ознакомиться с другими проектами Центра.

Прошедшие курсы

Writing a Draft for Publication (Подготовка статьи к публикации)

How to Start Lecturing in English (Как начать преподавать на английском)

Academic Vocabulary for Social Scientists (Академическая лексика социальных дисциплин)

Во время курса слушатели познакомятся с основными характеристиками лексики латинского и греческого происхождения, законами ее формирования и спецификой употребления в англоязычной социо-культурной и академической среде. Смогут развить аналитические и синтетические навыки работы с лексикой, выработать навыки догадки о значении слов на основе значений составляющих элементов, расширить спектр владения академической лексикой за счет активизации фоновых знаний и употребления лексических кластеров.
Автор-составитель программы: Ирина Короткина, кандидат педагогических наук, преподаватель и исследователь в области английского языка для академических и специальных академических целей, автор ряда учебных пособий и свыше 40 научных публикаций. Профессиональные интересы включают академическое письмо на русском и английском языке, интернационализацию российского образования и научных исследований, а также академическую грамотность. Автор инновационного учебного пособия для вузов "Академическое письмо: процесс, продукт и практика".

Программа курса: Файл (PDF, 130 Кб)

Academic Writing: How to Write an Introduction (Академическое письмо: вступление)

Academic Writing: a Sum of Characters (Академическое письмо: суммирование букв)

My First Preprint (Мой первый препринт)

Writing a Syllabus for Your Discipline in English (Разработка рабочей программы курса на английском языке)

A Toolkit for Writing Academic Papers (Инструментарий подготовки научной статьи на английском языке)

Курс «Инструментарий подготовки научной статьи на английском языке» предполагает развитие навыков письменной речи, необходимых для создания научной статьи на английском языке, публикации за рубежом. Курс адресован как начинающим, так и опытным авторам. Первые получат пошаговые рекомендации к составлению плана / проекта и аннотации работы, вторые смогут систематизировать свои знания, анализировать и устранять типичные ошибки, совершенствовать навыки письма на основе целенаправленного использования частотных речевых оборотов.

Автор-составитель программы: Кузьменкова Юлия Борисовна — профессор, доктор культурологии, кандидат филологических наук. Вопросами оптимизации методики обучения научному письму на английском языке занимается более 10 лет. Автор научных статей в отечественной и зарубежной печати. Результаты исследований неоднократно обсуждала на конференциях и научных семинарах в России и за рубежом (Украина, Франция, Болгария); представила курс лекций по данной теме для аспирантов и преподавателей Сианьского университета (Китай).

Программа курса: Файл (PDF, 336 Кб)

English Syntax for Research Writing (Синтаксис англоязычного научного письма)

Курс "English Syntax for Research Writing" направлен на формирование и развитие навыков синтаксической организации научного текста, достижение уровня аутентичности, необходимого для адекватного и точного восприятия мысли автора читателем – носителем языка. Курс познакомит слушателей с нормами построения английского предложения и поможет избегать ошибок, связанных с влиянием русского языка. В результате рефлексии и сопоставительного анализа слушатели смогут избегать синтаксически громоздких конструкций и номинализации в родном языке и писать более точно, ясно и адресно.

Автор-составитель программы: Ирина Борисовна Короткина, кандидат педагогических наук, преподаватель и исследователь в области английского языка для академических и специальных академических целей, автор ряда учебных пособий и свыше 40 научных публикаций. Профессиональные интересы включают академическое письмо на русском и английском языке, интернационализацию российского образования и научных исследований, а также академическую грамотность. Автор инновационного учебного пособия для вузов "Академическое письмо: процесс, продукт и практика".

Программа курса: Файл (PDF, 263 Кб)

Expanding Academic Vocabulary through Logic and Analysis (Расширение академической лексики на основе логики и анализа)

Целью курса является изучение проблем, связанных с употреблением английской академической лексики, (значительную часть которой составляют заимствования из классических языков), исследование особенностей аффиксации слов латинского происхождения и правописания слов греческого происхождения. Особое внимание уделяется принципиальным различиям в употреблении лексики между письменным научным и разговорным английским языком, которые необходимо учитывать при написании научных текстов.
Автор-составитель программы: Ирина Борисовна Короткина (доктор пед .наук), автор свыше 80 научных публикаций, в том числе трех монографий и 10 учебных пособий общим объемом более 200 п.л. Рецензирует англоязычные и русскоязычные статьи в отечественных научных журналах, входящих в международные базы Web of Science и Scopus, консультирует редакторов по вопросам публикационной этики, курирует рубрику «Академическое письмо и исследовательские компетенции» в журнале «Высшее образование в России» (Scopus, ВАК). Член Национального консорциума центров академического письма и главный редактор англоязычного научного журнала Journal of Academic Literacy and Research Skills (JALRS). С 2018 г. является основателем и руководителем Центра академического письма и коммуникации РАНХиГС.
Программа курса: Файл (PDF, 259 Кб)

Effective Correspondence (Эффективная переписка по электронной почте)

Целью данного курса является развитие навыков переписки на английском языке. В задачи курса входит:

•             обсуждение международных стандартов и этических норм электронной переписки на английском языке;
•             обсуждение структуры, социокультурных и лингвистических аспектов электронного сообщения;
•             предоставление возможности проанализировать различные типы электронных писем;
•             ознакомление слушателей с основными клише, употребляемыми при составлении писем;
• ознакомление слушателей со стратегиями редактирования текста;
• предоставление возможности применить полученные навыки на практике.
Содержание программы охватывает культурноспецифические, стилистические, лингвистические и структурные аспекты написания электронных писем на английском языке. Рассматриваются особенности формата, содержания, а также лексического и грамматического оформления. Аспекты электронных писем обсуждаются и отрабатываются в сопоставлении с русским языком.
Автор-составитель программы:: Татьяна Голечкова, кандидат филологичесикх наук, обладатель сертификата Delta, имеет многолетний опыт преподавания английского языка в специальных целях, академического письма и публичной речи. В сферу ее интересов входят стратегии эффективной презентации, жанровые и социокультурные характеристики академических текстов на английском языке.
Программа курса:Файл (PDF, 331 Кб)

Sociocultural Aspects of Public Speaking in English (Социокультурные аспекты публичных выступлений на английском языке для международной аудитории)

Курс «Социокультурные аспекты публичных выступлений на английском языке для международной аудитории» предназначен для тех, кто по роду своей профессиональной деятельности часто общается с представителями различных культур на английском. В ходе курса изучаются все аспекты подготовки и проведения публичных выступлений на английском языке с учетом социокультурных различий, существующих между русскими выступающими и англоязычной целевой аудиторией. Особое внимание уделено типичным социокультурным ошибкам русских докладчиков в отношении
1) структуры выступления,
2) характера взаимодействия оратора и аудитории,
3) способа подачи информации,
4) языковых особенностей выступления и
5) регламента.

Для успешного завершения курса слушатели готовят презентации на английском языке с целью представления исследовательского проекта и/или результатов научного исследования. Презентации обсуждаются группой.

Автор-составитель программы: кандидат педагогических наук, Галина Павловская, автор учебных пособий “Avoiding Sociocultural Pitfalls Presenting in English” и “New Challenges in Public Speaking” имеет более чем десятилетний опыт преподавания английского языка различным категориям обучающихся (студентам высших учебных заведений, руководителей, ИТ-специалистам) и обучения презентационным выступлениям на английском с учетом социокультурных различий выступающего и целевой аудитории.

Программа курса: Файл (PDF, 265 Кб)

Empowering Your Academic Writing in English: Academic Writing vs. General (Особенности академического письма на английском языке)

Онлайн-курс «Особенности академического письма на английском языке» (“Empowering Your Writing in English: Academic vs. General”) направлен на развитие письма на английском языке в академической среде. Курс призван познакомить слушателей с особенностями письма для академических целей на английском языке и его отличиями от письменных текстов не академического характера; расширить репертуар средств для успешного написания академических текстов различных жанров, а также помочь слушателям в подготовке статей для публикации в зарубежных реферируемых журналах.

Автор-составитель программы: Ирина Титаренко (степень Магистра Ланкастерского университета, Великобритания (MA in Applied Linguistics for ELT, MAELT, Lancaster University, UK, 2000)). Кембриджский языковой сертификат, уровень С2 (native/near native). Специалист в области преподавания английского языка для академических целей, сертификат Норвичского института языкового образования (Великобритания, 2014), специалист в области преподавания английского в интеграции с предметными дисциплинами в университете (сертификат CLIL, Британский Совет, 2012).

Программа курса: Файл (PDF, 270 Кб)

Advanced Emailing: How to Be Polite yet Effective (Эффективная переписка по электронной почте)

В этом курсе мы разбераем тонкости англоязычной корреспонденции. Повторив особенности формата, структуры писем и их разновидностей, более подробно остановимся на отдельных типах писем, наиболее актуальных для слушателей. Мы обсуждаем основы теории вежливости, разбираем языковые средства вежливой переписки, отличия от русскоязычных стандартов и норм. Отдельно говорим о том, как решать проблемы по электронной почте, как избегать чрезмерной прямолинейности, невольных обвинений в адрес собеседника, как смягчить тон письма и при этом добиться желаемого результата. Особое внимание уделияем стратегиям редактирования писем, которые помогут выловить и исправить глупые ошибки перед отправкой.

Автор-составитель программы:: Татьяна Голечкова , кандидат филологических наук, доцент Департамента гуманитарных наук и иностранных языков Российской Экономической Школы, обладатель сертификата Delta, имеет многолетний опыт преподавания английского языка в специальных целях, академического письма и публичной речи. В сферу ее интересов входят стратегии эффективной презентации, жанровые и социокультурные характеристики академических текстов на английском языке.

Программа курса: Файл (PDF, 417 Кб)

Introduction to Academic Writing (Введение в академическое письмо)

Lecturing in English: Teaching vs Learning (Чтение курсов на английском языке)

Проведение курсов на английском требует от преподавателя особых умений и знаний. Очень часто, готовя курсы, преподаватели больше времени уделяют планированию своего участия в обучении, не продумывая вовлеченность студентов и результаты обучения. Однако обучение на иностранном языке добавляет дополнительную сложность для студентов, поэтому особенно важно планировать не только материал лекций и темы семинаров, но еще и языковое оформление, структурирование материала, введение терминов, вовлечение студентов и проверку понимания. Помимо лингвистических особенностей англоязычных лекций и семинаров, мы обсудим методические приемы, применение которых поможет повысить результативность обучения.

Преподаватель: Татьяна Голечкова , кандидат филологических наук, доцент Департамента гуманитарных наук и иностранных языков Российской Экономической Школы, обладатель сертификата Delta, имеет многолетний опыт преподавания английского языка в специальных целях, академического письма и публичной речи. В сферу ее интересов входят стратегии эффективной презентации, жанровые и социокультурные характеристики академических текстов на английском языке.

Отзывы слушателей:

“I have changed my position about some difficulties of teaching in English, looking at it from the students' point of view. I really appreciate some online tools presented by Tatiana that I have already tested in my own lectures. And I really appreciate the feedback Tatiana has given me during the course.”
“First of all, it was a great example of good teaching. I believe it is a very helpful experience when you see how it works as a student.”
“It was only this course that gave me an insight into learning process as it is seen and felt by students. Thank you!”

Программа курса

Targeting your Writing to the Journal Requirements: Preparatory Stage (Таргетирование исследования под требования журнала: подготовительный этап)

В условиях огромного разнообразия научных изданий, среди которых могут быть и недобросовестные журналы, автору необходимо ответственно подходить к процессу выбора журнала. От этого зависит, насколько широкий охват среди специалистов в определенной области может получить статья, а также как это может отразиться на его карьере в целом.

Не менее важным аспектом является работа с текстом статьи в соответствии с требованиями выбранного журнала. Серьезную помощь в написании статьи на английском языке может оказать языковой корпус, составленный на основе публикаций в соответствующей дисциплинарной области, благодаря которому слушатель сможет самостоятельно выявить и в дальнейшем использовать особенности языка и структуры, характерные для его научного направления.

В рамках курса участники выберут журнал для публикации, улучшат навыки аннотирования, создадут собственный корпус из статей своей дисциплинарной области и освоят методы работы с ним. Это позволит проанализировать языковые и стилистические особенности, характерные для статей в конкретной области исследования, чтобы применять их в собственной публикации.

Преподаватель: Варвара Сергеевна Соседова, к.ф.н., член Национального консорциума центров письма; специалист по обучению компании Clarivate Analytics по работе с базами данных и проведению научной аналитики; соавтор курса English for Research Publication Purposes на платформе Coursera; преподавала в МГИМО.

Отзывы слушателей:

“I learned which tools are best to use for journal search and how to create a professionally-oriented corpus.”
“Varvara is a highly professional teacher with a vast experience in her field. Besides, she is very helpful and was always ready to answer all our questions.”
“My paper is now ready to be submitted since I re-worked it during the course. I finally learnt how to work with Zotero properly; I learnt about AntConc, which is fantastic.”

Программа курса

Language of Scientific Writing: From Learning to Individual Production (Язык научной речи: от практики обучения к индивидуальному продукту)

Этот курс посвящен жанровым особенностям научной статьи. Вы познакомитесь со структурой международной научной публикации, с общепринятыми нормами ее организации и требованиями к языковому оформлению. Особое внимание будет уделено академической лексике. Вы научитесь использовать язык научной речи для успешной передачи разнообразных коммуникативных намерений в письменном тексте и последовательного, аргументированного развертывания мысли в основных разделах статьи.

Поскольку курс предполагает написание черновика статьи, обязательным условием для зачисления является наличие текущего исследовательского проекта.

Преподаватель: Вера Аркадьевна Дугарцыренова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков НИУ ВШЭ, автор свыше 40 публикаций по информатизации языкового образования, стипендиат программы для преподавателей вузов «Фулбрайт» (2011-2012). Сфера научных интересов включает обучение английскому языку для академических и специальных целей, дистанционное и смешанное обучение иностранным языкам, академическое письмо и межкультурную коммуникацию.

Отзывы слушателей:

“This course shows how to compose a great scientific article for academic purposeы and how to edit it (with a chance to get your work reviewed by your fellow participants). It has a lot of interactive exercises (Self-Access Academic Writing Resource) to get you thinking and practicing.”
“It was my first AWC course, and I worked on my first article in English. It was very difficult for me because of my low level of English. However, I gained much new knowledge about the structure (moves and steps) of papers. Now the IMRAD format is much clearer for me!”
“The course really helped me to better understand the approach of the journal editors and editorial teams!”
“I liked very much personal comments on my paper and also enjoyed completing the tasks on the platform.”

Программа курса

Basics of Writing an Empirical Research Article in English (Основы написания эмпирической исследовательской статьи на английском языке)

Задача курса – научиться писать научные статьи на английском языке, так чтобы текст был ясным, логичным и соответствовал международным нормам академического письма. Вы узнаете, как родной язык и письменная культура влияет на Ваши мысли и как их трансформировать в англоязычную статью. Мы будем говорить о нормах языка, о дисциплинарных конвенциях, эффективной аргументации и о том, как организовать свою работу над статьей. Мы будем много думать и писать, редактировать и снова переписывать… и научимся получать удовольствие от работы с текстом! В результате в конце курса Вы напишите свою статью на английском языке.

Обязательным условием для зачисления на курс является наличие исследования.

Преподаватель: Наталья Смирнова, доцент, руководитель департамента иностранных языков, НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург. Наталья является автором и преподавателем ряда успешных курсов по научной коммуникации и письму на английском языке для студентов и преподавателей. Наталья проводит регулярные курсы: Research Writing (аспирантура), Writing for Publication (ППС НИУ ВШЭ).

Отзывы слушателей:

This course is amazing: it's focused and intensive, everything in it works towards the final goal. It is what I was hoping it to be. The support made it easier to move forward. Many thanks to Natalia and AWC!
I'm very grateful to Natalia Victorovna for good organization, great content, useful assigments and psychological support!
It was inspiring! I think this course is one of the most important and useful I had so far.

Программа курса

Empowering Your Writing in English: Academic vs. General (Особенности академического письма на английском языке)

Introduction to Academic Writing ("Введение в академическое письмо")

Этот курс разработан для преподавателей и научных сотрудников НИУ ВШЭ со средним уровнем владения английским (начиная с уровня В1+ по международной классификации). Обязательное условие - способность читать на английском языке и в общих чертах понимать несложные академические тексты (уровня статьи в Wikipedia). Мы ждём на курс людей с привычкой и желанием читать материалы по профессиональным темам на английском языке. Это необходимо, потому что курс включает работу с текстами, выбранными из оригинальных статей и материалов (тексты сокращены и снабжены сносками там, где это необходимо). Слушателям понадобится умение и желание учиться, анализируя тексты, разбираясь в том, как они построены, и используя их как модели.

Курс полностью дистанционный; это значит, что слушателям придется заниматься самостоятельно. Таким образом, от участников потребуется известная доля усидчивости и самоорганизации, для того, чтобы успешно пройти программу. Занятия достаточно плотно распределены во времени (на курс отводится 5 недель), поэтому мы просим потенциальных слушателей взвесить свои силы.

Основная цель курса — дать участникам понимание того, как строится академический текст на английском языке, и конкретные языковые структуры для осуществления необходимых речевых функций: как давать определения, описывать выводы, передавать взгляды других учёных и т.д.

Курс состоит из 4 модулей, по 2 темы в каждом. Модули предоставляются на платформе Schoology по одному в неделю. Модули включают в себя информационный материал, сопровождающийся тренировочными заданиями (анализ текста, письмо, лексика и грамматика). В некоторых модулях также есть дополнительный материал, например, ссылки на видео ресурсы. Каждый модуль открывается вводной «лекцией» на русском и английском языках.

Каждый модуль завершается финальным письменным заданием, на выполнение которого даётся неделя. Задания, присланные после срока, не рассматриваются, если задержка не была оговорена заранее.

Каждый участник получает письменную или устную (звуковой файл) обратную связь на все финальные письменные задания.

Преподаватель: Алина Брукс, сертифицированный педагог (CELTA/DELTA), экзаменатор IELTS и Кембриджских экзаменов, CELTA тренер, член методологической ассоциации преподавателей TESOL France. Окончила МГПУ и Астонский университет в Бирмингеме по специальности прикладная лингвистика и преподает английский язык в INSA (Institut National des Sciences Appliquees) в Страсбурге. Алина является постоянным тренером Центра и автором вводного курса.

Программа курса

Отзывы слушателей:

"Now I am more or less clear about how to write academic texts in English. I am more confident in my writing and less scared to make a mistake. I know how to build a text and use SPRE framework. I learned some useful vocabulary for connecting sentences, for paraphrasing and hedging. Now I know that writing a text in English is like programming: easier means better."
"Now I undestand better how to write paragraphs and SPRE-texts, report on my reseach and give definitions, organize texts in academic English and use hedging phrases to sound less categoric and more academic, as well as use linkers for structuring academic texts. I find suggested vocabulary very useful. I learned many new words and phrases!"

Fundamentals of Academic Writing: From Sentence to Paragraph («Основы академического письма: от предложения к абзацу»)

Курс разработан для начинающих исследователей, которые приступают к написанию текстов (писем, описания исследовательского проекта, заявок на конкурс или грант, статей) на английском языке, и которые понимают, что им не хватает навыков построения англоязычного текста. Курс познакомит участников с базовыми элементами академического текста – предложением и абзацем. Вы научитесь грамотно строить простые и сложные предложения, выражать свое мнение с помощью грамматических средств, эффективно пользоваться средствами связи для того, чтобы предложения логично следовали друг за другом. Вы также узнаете о структуре абзаца и научитесь базовым приемам аргументации на уровне абзаца.

* Этот курс является первой из двух последовательных программ. Вы также можете зарегистрироваться на курс Fundamentals of Academic Writing: From Paragraph to an Academic Text.

Преподаватель: Наталья Иванова-Славянская, к. ф. н., доцент кафедры английского языка факультета международных отношений СПбГУ, автор-разработчик программ по академическому письму для магистров и бакалавров. Более 10 лет Наталья работает международным экзаменатором по английскому языку. В 2018 году Наталья окончила магистратуру в Оксфордском университете по специальности “Преподавание английского языка в ВУЗе”. Диссертация была посвящена стратегиям саморегуляции, которые российские студенты используют при обучении академическому письму на английском языке.

Программа курса

Отзывы слушателей:

“The course is extremely helpful. While doing this course, I applied for an international conference and wrote an abstract in English using the strategies.”
“With all my heart I would like to thank Natalia for this course. It is highly professional and effective. Her feedback was timely and important.”
“Thank you very much for the opportunity to study this course! It has allowed me to make sense of so many things. This course is really fundamental, together with the previous one. It can help improve not only English academic writing, but any academic writing. For such a short course, it's unbelievably condensed and effective.”

Fundamentals of Academic Writing: From Paragraph to an Academic Text («Основы академического письма: от абзаца к тексту»)

Курс разработан для тех, кто начинает писать академические тексты (письма, описание исследовательского проекта, заявки на конкурс или грант, статьи) на английском языке и хотел бы узнать больше об основах их построения. Курс хорошо подходит для тех, кто умеет строить простые и сложные предложения, владеет основными средствами связи между предложениями, но испытывает трудности в логичном структурировании текста. Участники приобретут навыки развития центральной идеи абзаца и текста с помощью объяснения, экземплификации и причинно-следственных связей. В программу курса также входит знакомство с понятием структуры академического текста и практика применения этой структуры как инструмента формирования логики текста.

* Этот курс является второй из двух последовательных программ. Вы также можете зарегистрироваться на курс Fundamentals of Academic Writing: From Sentence to Paragraph.

Программа курса

Отзывы слушателей:

“The course is extremely helpful. While doing this course, I applied for an international conference and wrote an abstract in English using the strategies.”
“With all my heart I would like to thank Natalia for this course. It is highly professional and effective. Her feedback was timely and important.”
“Thank you very much for the opportunity to study this course! It has allowed me to make sense of so many things. This course is really fundamental, together with the previous one. It can help improve not only English academic writing, but any academic writing. For such a short course, it's unbelievably condensed and effective.”

Writing a Working Paper («Курс подготовки препринта»)

Интенсивный курс «Writing a Working Paper» знакомит слушателей с языковыми и речевыми аспектами написания научного текста на английском языке в жанре препринта для публикации в серии препринтов НИУ ВШЭ. Участники познакомятся с жанровыми характеристиками препринта и требованиями редакции, а также получат поддержку в создании текста от преподавателя курса и редакторов серии. Курс рассчитан на начинающих авторов, которые планируют публикацию препринта перед подачей статьи в высокорейтинговый журнал.

На курсе слушатели узнают, зачем вступать в научную дискуссию, как написать ясный, логичный, аргументированный, стилистически корректный текст на английском языке в этом жанре. Слушатели также научатся использовать эффективные стратегии академического письма и саморедактирования.

Результатом обучения станет текст препринта для серии препринтов НИУ ВШЭ.

Программа курса

Poster Presentation: Way to a Great International Conference ("Стендовая презентация")

Постерная презентация - одна из самых популярных форм представления информации на международных конференциях. Основная цель курса - развитие навыков презентации результатов научного исследования в форме стендового доклада или постерной презентации на английском языке в соответствии с требованиями академического сообщества. Участники получат возможность пройти весь путь разработки постерной презентации от планирования и дизайна до устного выступления.

Содержание программы курса охватывает основные аспекты составления стендового доклада (задачи, структуру, дизайн, оформление, расположение модулей) и особенности его презентации на английском языке (правила лексического, грамматического, синтаксического и стилистического оформления; «крючки» или способы привлечения и удержания внимания аудитории).

На первых трех занятиях курса мы подробно познакомимся с процессом создания стендового доклада. Участники напишут текст для своей презентации и создадут шаблоны в Power Point. Четвертое занятие будет полностью посвящено презентации собственных постеров с обязательной обратной связью.

Преподаватель: Eкатерина Редькина, психолог, преподаватель английского языка с более чем 10-ти летним стажем, обладатель международных сертификатов CELTA, TKT CLIL, IHCAM и DELTA (модули 1 и 2). Обучалась в Англии и проходила стажировку в США по программе Fulbright. В настоящее время Екатерина работает преподавателем английского языка на факультете психологии МГУ. В сферу ее интересов входят преподавание общего английского, английского для профессиональных и академических целей (ESP, EAP и CLIL), методика преподавания, разработка учебных программ и возможности применения IT в обучении английскому языку.

Программа курса

Отзывы слушателей:

“I liked presenting study results succinctly (in 3 minutes or even in 30 seconds). I also learnt how to create a poster with an effective and reader-friendly layout, and how to use body language and eye contact when making a poster presentation.”
“The most useful for me was the knowledge I received about poster presentation and how to create one in PowerPoint.”
“I learnt how to write textual information for a poster (word patterns, structures, etc.). The design guidelines given by the teacher were extremely useful!”
“I enjoyed every class; Ekaterina was very friendly and approachable.”

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!
Сервис предназначен только для отправки сообщений об орфографических и пунктуационных ошибках.