День Центра академического письма 2025 (онлайн)

"Кто ясно мыслит, то ясно излагает" — золотое правило Эпохи Просвещения, которое часто забывают авторы рукописей, подающие их в журналы. А ведь в глазах редакторов и рецензентов обратное тоже верно: если изложение авторской мысли запутанное, то это сразу вызывает сомнение в наличии последней как таковой. И часто оно возникает еще до того места в тексте, в котором находится самая соль исследования — его научная новизна.

На нашем семинаре вы познакомитесь с несколькими полезными приемами прояснения актуальности и важности исследования. Применив эти инструменты, будущие авторы смогут разобраться со своими собственными мыслями и тем самым, наладить коммуникацию с будущими рецензентами, облегчив их задачу по работе с рукописью. На сквозном примере мы рассмотрим процессы постановки проблемы исследования, построения его концептуальной модели и описания разрыва в знаниях.

Спикер: Кирилл Рожков — профессор Департамента маркетинга Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ, автор научных статей, опубликованных в журналах Journal of Place Management and Development и Qualitative Market Research. Сферой его научных интересов являются маркетинг и брендинг территорий и управление туристическими дестинациями. С 2016 года Кирилл рецензирует статьи для журналов Journal of Place Management and Development, Place Branding and Public Diplomacy, Qualitative Market Research и других. Является обладателем премии Emerald Publishing Awards for Excellence (Highly commended paper - 2016 ).

Презентация — это не просто слайды, а инструмент управления вниманием и пониманием аудитории. Когда материал перегружен, аудитория теряет фокус. На семинаре мы разберём, как работает когнитивная нагрузка в образовательных и научных материалах, и какие приёмы помогают её уменьшить. Семинар будет полезен преподавателям, исследователям и студентам, которые готовят лекции, постеры, публичные выступления и другие визуальные материалы. Мы опираемся на исследования когнитивной психологии, но говорим простым языкам. Мы обсудим такие вопросы: Какие типы нагрузки бывают? Чем когнитивная перегрузка отличается от сложности? Какие принципы повышают понятность, структурность и эффективность презентации? Участники получат набор практических решений, а именно, что можно изменить, убрать или перестроить, чтобы презентация действительно работала.

Спикер: Татьяна Леднева — исследователь Института когнитивных нейронаук НИУ ВШЭ, Центр исследования интеллекта и когнитивного благополучия. Эксперт в области эмпирической эстетики, нейроэстетики и воплощённого познания. Ведёт семинары по визуальному восприятию и взаимодействию человека с предметным миром.

Люди часто меняют свою карьерную траекторию, при этом встречают новые вызовы и получают новый опыт. Приглашаем на семинар тех, кто пришел в научное сообщество из индустрии. Ведущий поделится своим опытом того, как обобщить данные полевых исследований и превратить их в значимые научные работы. Делая первые шаги в академическом письме, он активно изучает инструменты искусственного интеллекта, чтобы улучшить свои исследовательские навыки и ускорить процесс написания статей.

У слушателей будет возможность обсудить трудности, с которыми каждый встречается при подготовке первой международной публикации и способы достижения своих целей.

Спикер: Илья Денисенко, кандидат педагогических наук, ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ. Илья прошел профессиональный путь от учителя до координатора международных исследований в области качества образования. Основное направление научных интересов — управление образованием и профилактика школьной неуспешности. Илья также является автором подкаста «Образование без мифов» и телеграм-канала «Проект 500+». 

Путь к публикации в международных англоязычных журналах может быть сложным, запутанным и порой раздражающим, особенно для русскоязычных исследователей. На семинаре мы рассмотрим ожидания и взгляды иностранных редакторов, сосредоточившись на тех требованиях, которые они считают приоритетными, а также на аспектах статьи, которые привлекают их внимание больше всего. Я поделюсь своим опытом публикации статей в англоязычных журналах, и мы вместе обсудим различия между стилем академического письма в России и в англоязычной среде.

Спикер: Марина Цатрян - эксперт Лаборатории управления школой, преподаватель магистерской программы "Управления образованием" Института образования НИУ ВШЭ, закончила магистратуру в Манчестерском университете по направлению "Educational leadership". В сферу профессиональных интересов входят такие темы, как управление на основании данных и управленческие практики директоров школ.