День Центра 2024: что нового мы узнали?
По традиции мы начали учебный год с Дня Центра (25-26 сентября), который снова собрал около 100 участников. Семинары охватили широкий спектр тем: от кошмаров рецензента до ИИ-инструментов для написания обзора литературы.
Первые результаты реализации Инициативных академических проектов 2023
С ноября 2023 года команды-победители Конкурса ИАП 2023 активно работают над реализацией своих проектов. Мы рады поделиться первыми интересными промежуточными результатами и итогами проведенных мероприятий.
ИИ для академиков: как правильно использовать новые интеллектуальные инструменты?
В этом сезоне две академические мастерские кадрового резерва были посвящены обзору сфер применения и особенностям использования ИИ в академической среде. В вебинарах приняли участие более 100 коллег.
Проектная культура и проектный менеджмент в университете
С 23 по 25 мая в учебном центре Вороново прошёл первый совместный семинар Академического и Административного кадровых резервов, собравший более 150 участников.
Преобразование бэк-офиса НИУ ВШЭ
18 и 19 апреля 2024 года представители программы "Академический кадровый резерв" приняли участие в стратегической сессии бэк-офиса Вышки.
Научная среда - адаптационный семинар и нетворкинг для молодых ученых
17 апреля в Вышке вновь прошел семинар для аспирантов и стажеров-исследователей "Научная среда". В качестве наставников нетворкинг-части семинара выступили выпускники программы "Академический кадровый резерв" и российские постдоки.
Онлайн-встречи с Александром Минаевым: проектная культура для кадрового резерва
10 и 12 апреля специально для участников программ Академического и Административного кадрового резерва состоялись онлайн-вебинары, посвященные проектной культуре и проектному менеджменту.
Серия мастер-классов Екатерины Талалакиной и Татьяны Голечковой
С 25 марта по 15 апреля 2024 года участники программы Академический кадровый резерв посетили серию мастер-классов, посвященных публичным выступлениям.
Тренируем навыки самоэффективности в академическом письме
Не кажется ли вам, что часто мы концентрируется на негативных аспектах своей академической деятельности, и в результате сталкиваемся с писательским ступором, фрустрацией от критических рецензий, прокрастинацией и прочими неприятностями?